Tema 10

TEMA 10: Redes sociales en educación. Twitter y Facebook.

1.  Definición de redes sociales:

Algunas de  sus características más importantes son:

-Son redes de relaciones personales, también definidas como comunidades, que proporcionan sociabilidad, soporte, información y un sentido de pertenencia e identidad social.

-Son grupos de personas con algunos intereses similares que se comunican a través de proyectos.

-Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupo con una cultura común: se comparten valores, normas y un lenguaje en un clima de confianza.

-Son espacios web que ofrecen servicios y funcionalidades de comunicación diversos para mantener en contacto a los usuarios de la red.

-Se basan en un programa especial que integra numerosas funciones individuales: blogs, wikis en una misma interfaz.

-Como ejemplos de redes sociales más importantes destacamos: Facebook, Twitter, MySpace, Ning, Second Life, Tuenti.

-Las redes sociales más utilizadas son:

.Facebook con un 50%

.Tuenti con un 24%

.Youtube con un 14%

2.  Tipos de redes sociales (según su actividad):

-Microblogging, permiten enviar y publicar mensajes breves de texto, así como seguir a otros usuarios. Twitter, Muugoo, Plurk.

-Juegos, los usuarios potenciales son aquellos que buscan relacionarse para jugar. Secon Life, Wipley, Haboo.

-Geolocalización/georreferenciación, permite saber la posición de un objeto, persona, monumento. Foursquare, Metaki.

-Marcadoressociales, a través de etiquetas clasifican, almacenan, enlaces para ser compartidos. Digg, Diigo.

3.  Tipos de redes sociales (según su contenido):

-Fotos, permiten alamacenar, ordenar, buscar y compartir fotografías. Flickr, fotolog, panoramio.

-Música, permiten escuchar música además de clasificarla y compartirla. Last fm., Groovshark.

-Vídeos, permite crear perfiles y listas de amigos. Youtube, vimeo.

-Documentos, se pueden encontrar, publicar y compartir textos. Scribd.

-Presentaciones, permiten clasificar y compartir sus presentaciones profesionales. Slideshare.

-Noticias, permiten ver la información que más interesa. Digg, Meneame.

-Lectura, se pueden clasificar las preferencias literarias. WeRead.

4.  Estructura de las redes sociales:

La mayoría de las redes sociales ofrecen un conjunto de aplicaciones estándar, prácticamente las mismas, aunque, dependiendo del ámbito al que vayan dirigidas, destacan más unas que otras.

Lo único que las puede diferenciar son los diseños de las interfaces o carátulas de visualización, dependiendo del ámbito y propósito de cada red social, éstas se configuran de una u otra forma.

Todas las redes sociales de exposición comparten la capacidad de modular el grado de privacidad respecto a la información que se expone.

5.  Usuarios potenciales de las redes sociales:

-Social media selectors, orientados a la funcionalidad en términos de comunicación y contacto con el grupo de referencia (40%).

-Simple social networks, motivados por la dimensión lúdica y lo relacional con respectos a su grupo social (33%).

-Trend followers, el entretenimiento y la información de eventos y fiestas constituyen su principal leivmotiv (19%).

-Social media addicts, tienen una clara intencionalidad profesional (10%).

6.  Aplicaciones educativas de Twitter y Facebook:

-Canal de noticias en tiempo real para la comunidad educativa:

.Aviso sobre la publicación de boletines informativos, periódicos.

.Información de carácter más oficial, como becas, fechas de exámenes.

.Como agenda y recordatorio de eventos tales como reuniones o quedadas.

-Establecer un canal de noticias en diferido mediante el uso de los widgets que permiten publicar la información de Twitter en las páginas web.

-Establecer una comunicación bidireccional entre el centro y la comunidad educativa. A diferencia de fórum de discusión, el alcance de Twitter está restringido a los seguidores de los usuarios.

7.  Ejemplos de aplicaciones educativas de Twitter:

-http.www.twitter.com/cepalcazar

-En twitter, simplemente poniendo el hashtag, es decir, la almohadilla (#) acompañada de la palabra educación, aparece una gran variedad de ejemplos de aplicaciones educativas.

8.  Aplicaciones educativas de Twitter y Facebook:

Lo primero que se visualizó como interesante son los grupos. Se crearon tres grupos, uno para curso se pretende con ello ir comentando las actividades de clase. El objetivo es crear un espacio de reflexión respecto a los problemas que van sucediendo. La inscripción al grupo quedo obligatoria para los alumnos, el acceso al grupo era por invitación.

Los eventos, a través de los cuales se pretende ir refrescando la memoria de los estudiantes respecto a las actividades, lecturas, exámenes y todo lo que es parte de la vida escolar y que anotamos en nuestras agendas.

Crear encuestas con contenido educativo, pero deben ser entretenidas, simpáticas y sencillas, no diferenciarse demasiado de aquellas que les gustan a los alumnos. Muy importante tener una fundada razón didáctica.

-Study Groups, es una manera rápida y fácil de colaborar con los compañeros de clase y planificar tareas para los cursos. Puedes crear listas de tareas, discutir ciertos temas y establecer horarios de reuniones.

-Mathemathical Formules, con esta aplicación se puede escribir en el muro de tus amigos fórmulas matemáticas. Estas se escriben con la sintaxis de Látex.

-citeMe, con esta aplicación puedes obtener citas para tus notas en formato WorldCat, el catalogo más grande del mundo.

-BooksiRead, puede calificar y compartir opiniones sobre los libros que estás leyendo o has leído, también puedes consultar opiniones de otros o buscar usuarios con gustos similares.

9. A continuación, un vídeo que nos explica el futuro de las redes sociales en la educación y la importancia de éstas:

10. Mi comentario personal a favor de las redes sociales en la educación:

Las redes sociales favorecen nuevas oportunidades de aprendizaje, ya que el niño/a sería el centro del proceso educativo participando activamente e implicándose, en vez de sólo ser receptor de información.

Hoy en día, el 80% de los internautas tienen un perfil en alguna red social.

Yo creo que son un elemento clave para favorecer la participación activa del alumnado, ya que participan en la concepción de un aula más abierta, un aula como espacio flexible, suponiendo un acercamiento entre el docente y el alumno.

Además pueden convertirse en un canal de comunicación entre escuela-sociedad-familia.